TRƯỜNG THCS PHAN THẾ PHƯƠNG    CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

     TỔ TOÁN-TIN- NT - GDTC                           Độc Lập - Tự Do - Hạnh Phúc

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

NĂM HỌC 2024 – 2025

I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH

          - Năm học 2024 – 2025 toàn ngành giáo dục tiếp tục thực hiện các cuộc vận động lớn: “Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”, phong trào thi đua “trường học thân thiện, học sinh tích cực”; “mỗi thầy cô giáo là một tấm gương tự học và sáng tạo”.

          - Năm học 2024 – 2025 cũng là năm học tiếp tục với chủ đề “Năm học tiếp tục đổi mới công tác quản lí, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện”.

          - Trên cơ sở những kết quả đạt được trong năm học qua và yêu cầu của năm học mới các thành viên trong tổ tiếp tục cố gắng phấn đấu đạt thành tích cao trong năm học này.

1. Tình hình đội ngũ

* Số lượng giáo viên:  07 và trình độ chuyên môn:

2. Thuận lợi:

          - Được sự quan tâm giúp đỡ của BGH, Công đoàn, các đoàn thể trong nhà trường.

          - Thiết bị dạy học tương đối đầy đủ, có 2 phòng bộ môn (phòng thực hành Tin học và phòng Ân nhạc)

          - Đa số giáo viên có tinh thần tự học, luôn trau dồi kiến thức và cập nhật thông tin để cải tiến soạn giảng, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ.

          - Tập thể tổ có tinh thần đoàn kết, hòa nhã trong quan hệ, tương trợ giúp đỡ nhau trong công việc cũng như khó khăn trong cuộc sống.

3. Khó khăn:

- Một số học sinh chưa chăm, chưa có động cơ học tập tốt.

- Một số phụ huynh chưa quan tâm đến việc học của con em.

II. NHIỆM VỤ CHUNG

1. Tăng cường công tác tuyên truyền để quán triệt và thực hiện các chủ trương, đường lối của Đảng, pháp luật của Nhà nước về đổi mới giáo dục trung học;

2. Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ, hiệu quả việc thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018 (GDPT 2018) hiện hành theo hướng phát triển năng lực của HS; Tổ chức thực hiện chương trình GDPT 2018 hiện hành theo hướng tinh giảm, gắn với đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra, thi. Chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống, kĩ năng sống, ý thức trách nhiệm của công dân đối với xã hội, cộng đồng của học sinh.

          3. Thực hiện hiệu quả việc ứng dụng CNTT trong hoạt động dạy học.

4. Bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu theo sự phân công của lãnh đạo trường và tổ chuyên môn, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường.

5. Thường xuyên tự học, tự bồi dưỡng nâng cao tay nghề, trình độ chuyên môn nghiệp vụ. Tham gia các phong trào thi đua do ngành phát động.

6. Phân công các thành viên trong tổ biên soạn bài tập trắc nghiệm và tự luận phù hợp với năng lực chung của học sinh.

7. Các thành viên trong tổ thường xuyên trao đổi chuyên môn trong sinh hoạt tổ từ đó rút ra bài học kinh nghiệm cho từng thành viên.

8. Tham gia đạt kết quả trong phong trào thi đua của nghành, nhà trường.

III. CÁC NHIỆM VỤ – CHỈ TIÊU – BIỆN PHÁP:

1. Nhiệm vụ 1. Xây dựng tư tưởng, đạo đức tác phong của GV trong tổ.

a. Chỉ tiêu:

          - 100% giáo viên thực hiện Chỉ thị số 05-CT/TW của Bộ Chính trị có hiệu quả các cuộc vận động: “Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”; “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, đồng thời tiếp tục triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.

          - 100% giáo viên thực hiện nghiêm chỉnh các quy định của Luật giáo dục, Điều lệ trường Trung học và các quy định khác của Pháp luật hiện hành.

          - 100% giáo viên xếp loại tốt về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống theo Quyết định số 06/2006/QĐ-BNV.

b. Biện pháp thực hiện:

          - Chấp hành tốt chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật Nhà nước.

          - Tham gia đầy đủ các buổi bồi dưỡng chính trị do phòng và cấp trên tổ chức.

          - Duy trì kỷ cương, nề nếp trong nhà trường. Xây dựng khối đoàn kết nội bộ.

          - Đoàn kết với đồng nghiệp, trung thực trong công tác, gần gũi với học sinh.

          - Xây dựng lối sống văn minh, gia đình văn hóa ở địa phương.

2. Nhiệm vụ 2. Tổ chức triển khai đồng bộ các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đẩy mạnh bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu.

2.1. Số lượng:

a. Chỉ tiêu : Duy trì số lượng học sinh:

b. Biện pháp thực hiện:

          Tuyên truyền giáo dục nâng cao nhận thức của học sinh. GVCN phối kết hợp thường xuyên với giáo viên bộ môn, các đoàn thể trong nhà trường, cha mẹ học sinh và ban cán sự lớp để thông tin, phát hiện và vận động kịp thời học sinh có dấu hiệu bỏ học.

2.2. Chất lượng giáo dục:

2.2.1. Chất lượng hai mặt:

2.2.2. Chất lượng bộ môn:

*Biện pháp thực hiện:

          - 100% giáo viên thực hiện chương trình giảng dạy 35 tuần và kế hoạch giảng dạy theo đúng quy định.

          - Thực hiện đảm bảo quy chế chuyên môn, soạn giảng theo KHDH hiện hành của năm học, theo công văn 5512/BGDĐT-GDTrH; Công văn số 13 ngày 26/01/2021 của PGD; công văn số 593/SGDĐT- GDTrH; công văn số 40/PGDĐT; công văn Số 1914 /SGDĐT-GDTrH  Thừa Thiên Huế, ngày 01 tháng 9 năm 2020; Thông tư  26/2020/TT-BGDĐT kèm theo Thông tư 58/2000/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011; Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT về đánh giá học sinh THCS, THPT.

          - Chấm chữa bài kịp thời đúng quy chế. Đánh giá đúng thực chất của học sinh.

          - Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo trong học tập của học sinh, giúp học sinh vận dụng kiến thức trong giải quyết vấn đề thực tiễn. Với các phương pháp dạy học: khăn trải bàn, HĐ nhóm,….

          - Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá theo hướng vận dụng và liên hệ thực tế. Có kế hoạch dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh và xây dựng kế hoạch bài dạy tích hợp.

          - Vận dụng tốt các phương pháp dạy học vào các đối tượng học sinh khác nhau. Tăng cường rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh, bám sát đối tượng.

          - Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy một cách hiệu quả, chú ý tích hợp nội môn, giáo dục bảo vệ môi trường, …

          - Nghiên cứu nội dung chương trình để dạy học theo hướng nghiên cứu bài học.

          - Tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng chuyên đề do nhà trường, các cấp tổ chức.

          - Tích cực và có ý thức trong công tác tự bồi dưỡng để nâng cao năng lực chuyên môn.

          - GVBM tổng hợp kết quả chất lượng điểm kiểm tra thường xuyên, kiểm tra giữa kì báo cáo trong các buổi sinh hoạt chuyên môn gần nhất để thảo luận tìm ra giải pháp tốt nhất kịp thời nâng cao chất lượng cuối kì.

          2.2.3. Về bồi dưỡng học sinh giỏi:

*Phân công:

*Chỉ tiêu: HSG huyện:

*Biện pháp: - Giáo viên ra đề khảo sát phát hiện học sinh có năng khiếu, đam mê môn học lập đội tuyển bồi dưỡng, tự nghiên cứu sách tham khảo, đề thi… rút kinh nhiệm qua nhiều năm dạy để bồi dưỡng HSG tốt hơn.

          - Giảng dạy theo kế hoạch phân công của CM.

          - Cung cấp cho các em những kênh, địa chỉ các trang Web,…để các em tự học, tự nghiên cứu.

          - Hướng dẫn, động viên đôn đốc kiểm tra  học sinh tìm tòi nghiên cứu khoa học để đạt kết quả.

2.2.4. Phụ đạo học sinh yếu:

*Chỉ tiêu:  100% GV thực hiện tốt công tác phụ đạo HS yếu.

*Biện pháp: Tìm ra nguyên nhân học yếu của HS, quan tâm, động viên giúp đỡ, tạo điều kiện cho các em học tập tiến bộ.

2.2.5. Công tác BDTX – Học chương trình GDPT 2018:

* Chỉ tiêu: Hoàn thành công tác BDTX và các Modun trong chương trình GDPT 2018.

* Biện Pháp:

          - Tích cực tham gia tập huấn để hoàn thành các Modun GDPT 2018 theo kế hoạch.

          - Thường xuyên nghiên cứu tài liệu để hoàn thành công tác BDTX đúng tiến độ.

3. Nhiệm vụ 3: Nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho cán bộ giáo viên, đổi mới sinh hoạt chuyên môn.

          - 100% giáo viên biết ứng dụng CNTT, nghiên cứu nội dung, chương trình, sách giáo khoa, nắm vững chuẩn kiến thức kỹ năng theo quy định của Bộ GD - ĐT.

          - Không có GV xếp loại TB theo quy định về tiêu chuẩn nghề nghiệp giáo viên.

          - Thực hiện ma trận đề chung, có bản mô tả, bản đặc tả, đề KT cho mỗi môn học.

          - Thực hiện nghiêm túc việc xây dựng đề thi, kiểm tra cuối học kì, cuối năm học theo khung ma trận và viết câu hỏi phục vụ ma trận đề. Đề kiểm tra bao gồm các câu hỏi, bài tập theo 4 mức độ yêu cầu: Nhận biết; Thông hiểu; Vận dụng; Vận dụng cao. Ra đề phải đúng theo mẫu quy định.

          - Thực hiện Bồi dưỡng thường xuyên theo kế hoạch.

          - Thực hiện đầy đủ, hiệu quả các hoạt động dự giờ, thao giảng, chuyên đề và thi giáo viên dạy giỏi các cấp.

          - Thường xuyên theo dõi chất lượng các môn học, để có hướng khắc phục kịp thời.

          - Cập nhật thiết bị dạy học, LBG vào sổ, cổng TTĐT vào đầu tuần.

          - Cập nhật điểm thường xuyên lên cổng TTĐT kịp thời, riêng điểm KTGK cập nhật sau một tuần kiểm tra.

          - Tổ kiểm tra hồ sơ sổ sách tổ viên 2 lần/ học kỳ.

          - Đảm bảo sinh hoạt tổ chuyên môn ít nhất 2 tuần/1 lần.

          - Tham gia đầy đủ các Hội nghị, Đại hội, Hội thi do cấp trên tổ chức.

          - Cập nhật thông tin 2 chiều kịp thời. Đặc biệt thường xuyên cập nhật Zalo của trường, tổ để nắm tình hình. (Lưu ý sau khi nhận thông tin thầy cô có phản hồi).

          - GV lên lớp phải có KHDH, KHBD, sử dụng TBDH đầy đủ (nếu có).

          - 100% GV tham gia hội họp, tập huấn đúng thời gian quy định.

          - 100% GV được kiểm tra: kiểm tra nội bộ (30% TD, 70% CĐ).

          - Hưởng ứng và tham gia tích cực các hội thi mà cấp trên tổ chức.

a. Thao giảng, dự giờ:

*Chỉ tiêu:

          - 100% GV đủ số tiết dự giờ, thao giảng theo quy định.

          + Giáo viên dự giờ ít nhất 18 tiết/ 1GV/ năm. Thao giảng: 2 tiết/ 1GV/ năm.

          + Tổ trưởng, tổ phó: Dự giờ ít nhất 4 tiết / 1 GV/ năm.

*Biện pháp:

          - Tăng cường hoạt động dự giờ và rút kinh nghiệm về đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh.

          - 100% giáo viên thực hiện dạy thao giảng theo kế hoạch.

b. Thi giáo viên dạy giỏi: Thi GV dạy giỏi cấp trường Thầy Văn Hữu Nhân.

c. Thanh tra – kiểm tra:

d. Thao giảng:

-  HKI:

-         HKII theo thứ tự ngược lại.

 *Kế hoạch tổ chức chuyên đề/chủ đề:

IV. CÔNG TÁC PHỐI HỢP VỚI CÁC TỔ CHỨC TRONG NHÀ TRƯỜNG

          - Tổ chức thực hiện chỉ đạo của Hiệu trưởng, chuyên môn và cơ quan quản lý cấp trên về các hoạt động dạy học, giáo dục. Thực hiện kế hoạch, chương trình giáo dục, chuẩn kiến thức kĩ năng, đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra, đánh giá…qua các hoạt động cụ thể như bồi dưỡng giáo viên, học sinh, dự giờ, thăm lớp…

          - Phối hợp và giúp đỡ giáo viên trong tổ làm công tác chủ nhiệm để trao đổi chuyên môn và trao đổi về công tác quản lý học sinh, hiểu rõ hơn học sinh, từ đó góp phần vào công tác giáo dục toàn diện học sinh và giúp công tác giảng dạy đạt kết quả tốt hơn.

          - Phối hợp và hỗ trợ các hoạt động của Công đoàn, Đoàn Thanh niên và Đội Thiếu niên Tiền phong nhằm duy trì số lượng, tổ chức các hoạt động ngoại khóa, giáo dục toàn diện cho học sinh, thực hiện kế hoạch nhà trường đạt mục tiêu giáo dục đề ra.

V. DANH HIỆU ĐĂNG KÝ THI ĐUA:

1. Tập thể: Tổ Lao động tiên tiến.

2. Cá nhân:

VI. LỊCH HOẠT ĐỘNG NĂM HỌC: 2024-2025

XII. NHỮNG KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT: